本校為使學生能從家課中鞏固所學，真正學以致用，各科老師已於本學年開課前檢討各科家課的質與量，從而修訂「家課政策」，務使學生每天有適量及具效益的功課。有關安排，詳列下表，以供  貴家長參考。

一.  政策目標︰

幫助學生鞏固學習，讓汲取的知識可以持續。 作為教學的回饋，讓老師了解學生對學習內容的掌握，以提升教學質素。 在課堂以外的時間，延展和加強學生的學習。 協助學生了解自己的學習進度及須改善的地方。 適時回饋學生，加強學習果效。

二. 家課設計原則︰

課業設計緊扣學習目標，善用學時布置課堂內外能促進學生學習的課業，例如: 鞏固上一節課的學習，或為下一節課作預備。 布置不同類型與方式的課業，當中具備有效益課業的元素如具挑戰性及生活化。 能引發思考及學習趣味； 能培養學生的自學能力； 培養學生的閱讀習慣； 照顧學生學習需要。

三：家課安排︰

教師應將家課科目、課次、練習題數等資料列寫於白板之家課欄，並著學生抄寫於手冊之家課日誌內，以便家長查閱。 教師應向學生說明家課要求、格式，避免學生因不理解而欠交功課；清晰指導可以減少學生做家課的時間，避免不必要的挫敗感。 第六、七節的教師可因應第一至五節的家課量，而決定是否將該節的家課押後繳交。 各科功課之基本份量應在分科會議討論決定，教師宜因應學生程度而給予家課，對於個別能力未逮之學生可酌量減少，或給予合適程度的家課。 老師適時給予學生具體而具建設性的回饋，多勉勵及讚賞學生，肯定學生為學習而付出的努力。 家長應與教師緊密合作，提醒子女按時完成家課，如有困難，及早與教師商討，為學生提供適當的協助。