☆  訓輔組

  ☆  宗教培育組

  ☆  學生支援組

  ☆  價值觀教育組

信念

1. 以基督愛人的精神，積極營造一個充滿關愛的校園，加強學生對學校的歸屬感。
2. 每一位學生都是獨特的，擁有無窮的潛能和才華。
3. 在學生成長歷程中，作適切的預防性工作和品格建構工程，鼓勵學生欣賞自己，發揮自己的潛能，提升自信心，協助他們建立正面的價值觀。
4. 教導學生主動關心家人及近人，建立和諧的孝親關係及感恩珍惜的心。
5. 培養學生關愛他人、關心社區，發揮互助友愛、樂於服務的精神。
6. 營造公平、溫馨、和樂、互助的學習環境，加強班級的凝聚力及團結精神。
7. 促進全校師生尊重個別差異，共同締造共融的校園。
8. 家校合作，保持密切聯繫，共同幫助學生健康成長。

工作目標

配合關注項目：(一)： 以天主教五大核心價值為本，培養學生成為一位仁愛、團結、愛國家的孩子。

1. 學生能聆聽天主的教導，以謙遜、寬容和忍讓的態度愛護別人。(仁愛)
2. 學生能與同儕協作，以增強班級的凝聚力及展現團隊精神。(團結)
3. 學生能養成尊重國家、愛國家的態度。(愛國家)
4. 透過不同的學習經歷，讓學生從生活中實踐仁愛、團結、愛國家的價值觀。 

本年度策略

1. 優化班級經營活動，營造團結的氛圍。
2. 透過周會、價值觀教育課、多元化的活動及交流活動，培養學生團結的精神。
3. 籌辦多元化的活動及比賽，讓學生於過程中互相學習、發揮團隊精神。
4. 透過早會分享，營造愛家愛國的氛圍。
5. 透過國旗下的講話、價值觀教育課，多元化的活動及交流活動，培養學生成為愛家愛國的良好國民。
6. 透過體驗式學習，讓學生建立愛家愛國情懷。
7. 透過籌辦多元化的活動及鼓勵學生參與校內校外不同的比賽及培訓 (例如：班際或級際比賽、農曆新年佈置、填寫親恩心意卡、內地交流及國家憲法日等活動)，讓學生於過程中實踐仁愛、團結及愛國家的價值觀。
8. 透過獎勵計畫及不同的服務學習和體驗活動(例如：賣旗活動、公益少年團、幼童軍，風紀、培靈小天使、大哥哥大姐姐計畫、探訪老人院、升旗隊及堂區與學校合作等社區服務)，讓學生發揮推己及人的精神，把仁愛及團結的精神實踐出來。

學生支援組工作

1. 製作「學生學習歷程檔案」，學生根據自己的能力在不同的範疇下自訂目標及記錄，從而作出自我檢視及反思，制定個人學習計劃。學校除了鼓勵學生除追求學業的成就，各學科也舉辦多元化的學習活動，讓學習從課堂延展課外，以提升學生的學習興趣。

學生學習歷程檔案	同學自訂考試目標	學生簽署承諾書表示會秉承校訓

2. 設「讓我閃耀」計劃持續培養學生「仁愛」、「團結」、「愛國家」及其他的正面價值觀。透過獎勵計劃鼓勵學生在學習、活動及比賽中發揮拼搏、推己及人的精神，把仁愛及團結的精神實踐出來。學生透過計劃、行動及反思，更了解自己的才能，以發揮天賦所長。

本年度價值觀主題：「團結」及「愛國家」	校長表揚有正向表現的同學	「讓我閃耀」小冊子
同學憑印章數目換選心儀的禮物	表現優異的同學獲安排參觀主題公園

3. 『「友」您同行打氣站』活動，學生藉着同學的歌聲及加油卡傳遞温暖，讓全校學生在溫馨互動中，自然培養仁愛關懷、團結互助的同儕情誼。「陽光大使」主持『「友」您同行打氣站』分享學生及老師為全班同學打氣及送上祝福，藉活動營造温暖的校園氛圍。

同學寫下鼓勵語句 營造關愛支持的氛圍	同學認真地寫考試打氣卡	同學即場打氣互勉
同學收到祝福與支持，充滿喜悅。	「陽光大使」主持『「友」您同行打氣站』	「陽光大使」讀出勉勵語句

4. 陽光樂助行動：為陽光大使服務社區計畫，陽光大使透過不同的學習經歷、活動或培訓，讓學生從義工服務中實踐團結、感恩惜福及熱心助人的價值觀及累積正向經驗。

陽光大使分享正能量故事	初小學生專心聆聽	提升閱讀氣氛
社區服務：服務龍耳人士
社區服務：上門送暖行動
社區服務：探訪幼稚園學生

5. 優化寫作(中文科)支援小組：寫作支援課堂中，老師設計學習活動，與支援教學助理運用不同的學習策略及寫作框架，提升學生的讀、寫、聽、說的能力。

「和諧班本文化」教師工作坊

6. 舉辦家長講座或工作坊，提升家長支援子女的學習策略及說話技巧。

「口才了得 寫作高分」言語家長講座
學習策略 家長講座

7. 一至四年級學生參與了「陪我講」小學巡迴木偶劇場活動，邀請了「街坊小子木偶劇場」出演木偶劇，讓學生多認識「特殊學習困難」人士的需要及學習接納尊重他們。