價值觀教育
本校多年來透過生命教育,致力培育學生正向的價值觀。近年社會人士均希望教育能以「立德樹人」為目標,為此本校將以生命教育為基礎,繼續透過「感官及體驗式」學習法,並配合天主教五大核心價值,讓學生感悟生命的意義。透過校本的生命教育課,培育學生十二種首要的價值觀和態度,即:「堅毅」、「尊重他人」、「責任感」、「國民身份認同」、「承擔精神」、「誠信」、「仁愛」、「守法」、「同理心」、「勤勞」、「團結」和「孝親」。
2024-2025 | ||||||||
年級 |
上學期 | 下學期 | ||||||
五大核心 | 十二個價值觀/生涯 | 系列 | 內容 | 五大核心 | 十二個價值觀/生涯 | 系列 | 內容 | |
一 |
生命 |
自我的建立 |
靚人村 |
建立自信 |
義德 |
團結 |
我們的聯繫網 |
班級經營及團結 |
二 |
愛德 |
同理心 |
和而不同 |
包容接納 |
家庭 |
孝親 |
親親FAMILY |
孝親 |
三 |
義德 |
堅毅、勤勞 |
香港情 |
延續獅子山精神 |
義德 |
國家安全領域 |
地球全接觸 |
環保 |
四 |
家庭 |
孝親 |
生之喜悅 |
報答親恩 |
義德 |
尊重他人 |
伴我同行 |
班級經營及團結 |
五 |
義德 |
國民身份認同 |
中國心 |
國民身份認同 |
生命 |
生涯規劃 (責任感及承擔精神) |
職業特工(知情) |
情緒及生涯規劃 |
六 |
愛德 |
仁愛 |
生命體驗之旅 |
活現校訓 |
生命 |
仁愛 |
惜得是福 |
珍惜所有 |
「生命教育」各系列活動:
1.小一《靚人村》之「水果認領部」活動,讓學生明白人是天主所創造,是獨特而珍貴的。 | |
2.小四《生之喜悅》之「腹大便便」活動,讓學生明白母親懷孕的辛苦,從而激發學生孝道之情。 | |
3. 小五《中國心》之「少數民族知多少2」活動,學生體驗中國少數民族的有趣運動,以提升學生的國民身份認同。 | |
4.小六《生命體驗之旅》與青協合辦體驗長者生活的活動,讓學生明白長者於身體機能退化時,他們會遇上甚麼困難。 |