培靈數學天地

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校本課程簡介

讓學習數學充滿趣味.讓學生擁有數學智慧

本校數學科正按年逐步推展「數學化」教學,以「數學化」觀點組織數學的學
習及其教學。「數學化」讓學生經歷數學產物的創造,明白數學產物由無到有
,由粗疏到精密的演變過程。

目的

1.       引發學生對數學學習的興趣。

2.       讓學生擁有數學智慧,解決數學旳難題。

3.       讓學生理解及掌握數學的基本概念和計算技巧,建立「數感」、「量感」和「空間感」。

4.       讓學生學習應用數學,解決日常生活問題。

5.       讓學生學習運用數學語言,作為傳意的工具。

6.       引發學生對數和圖形規律、結構的欣賞和探究精神,培養他們的創造能力。

7.       培訓老師,提昇教學技巧。

8.       設立精英培訓班,對學習能力較高的高年級學生加以培訓,進行「拔尖」工作。

9.       推廣數學遊戲,提昇學生對數學的學習興趣。

10.     培養良好的公民意識及個人品格,包括良好的工作態度和習慣,例如靈活變通,獨立的思考,處事堅毅、集中精神、與人充份合作、具有想像力和創造力,使能養成積極學習和樂於應用數學的態度。

課程內容

根據課程發展議會編訂之數學教育學習領域課程指引。

教學方法

藉着討論、分組活動、堂課、例題講解、教育電視,並配合資訊科技的輔助教學。

家課練習

年級

堂課

家課
(A、B簿)

作業

補充
作業

工作紙

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所有家課

用「鉛筆」做。

考核方法

考試    :全年共3次。

日常考核:觀察學生上課時的表現和反應;

          學生的堂課和家課的表現。

本年度

工作目標

計劃/策略

1.       電子學習在數學(進階版)
  配合學校關注事項(運用電子學習提升學與教的效能):各級選擇最
  少一個課題,進行電子學習(使用平板電腦或電子白板,使學生能百
  分百參與或進行互動學習),以增強學與教的效能。

2.       數字感提升計畫
  a.為提升學生的數字感,各級科任老師配合適合的課題,進行數字感
   教學(如速算技巧)。
  b.在工作紙增加數字感的題目(如選擇題、估算題目)。



課組架構:

科主任: 潘孟才、張淑芳

核心老師(協助科主任發展本科課程): 蔡佩珊、黃鳳兒

科組成員:

蔡佩珊、黃鳳兒、余哲浩、黃美娟、林培渝、曾樂芹、陳雅祺